• แวะมาขอบคุณครับผม
• งานวิจัยของผมสมัยเป็นครูมัธยมศึกษา ที่สถาบันวิจัยจุฬาภรณ์(เรื่องที่ 4 ยาเสพติด)
• ของ สกศ. http://www.onec.go.th/news46/pr/n_pr/n_mr2.htmSKS http://www.thaiedresearch.org/result/info2.php?id=4468research skshttp://www.thaiedresearch.org/result/info2.php?id=4469research sks http://www.thaiedresearch.org/result/info2.php?id=4470 research sks http://www.kan2.go.th/web/khajon_01.pdf.

  articles

• http://www.dmh.go.th/Abstract/details.asp?id=56
• มีอาจารย์ที่เก่งมากชื่อ รศ. ดร. พวงเพ็ญ อินทรประวัติ ทำ Action research ที่ได้ทุนวิจัย อาจารย์ดูบันทึกของท่านใน gotoknow ก็มีครับ
• ขอบคุณครับผม

เรียน    อาจารย์วัฒนา

เรื่อง    ขอความอนุเคราะห์คำชี้แนะ

         ก่อนอื่นของแนะนำตัวก่อนนะค่ะ หนูชื่อ นางสาววิไลลักษณ์ เขมวงศ์ ซึ่งได้เข้าร่วมการประชุมวิชาการวิจัยสถาบันระดับชาติ ณ ศูนย์ประชุมสถาบันวิจัยจุฬาภรณ์ เมื่อวันที่ 24-25 สิงหาคม 2549 ที่ผ่านนะคะ และได้พูดคุยกับอาจารย์วัฒนาช่วงหลังจากที่อาจารย์ได้เสนอผลงานแล้วกับพี่ที่เป็นอาจารย์อยู่ที่วิทยาลัยตาปี (อาจารย์วัฒนาคงจะจำได้บ้างแล้วนะค่ะ) นูอยากเรียนขอคำปรึกษาจากอาจารย์วัฒนาเกี่ยวกับสถิติคะ คือหนูได้อ่านงานวิจัยเล่มหนึ่ง เขามี วัตถุประสงค์ ดังนี้คะ

        1. เพื่อศึกษาปัญหาในการทำงานของอาจารย์

        2. เพื่อศึกษาความคาดหวังในการทำงานของอาจารย์

        3. เพื่อเปรียบเทียบระดับความคาดหวัง ระดับปัญหาในการทำงานที่มีคุณลักษณะส่วนบุคคลแตกต่างกัน

        4. เพื่อศึกษาทัศนคติเกี่ยวกับการทำงานของอาจารย์

โดยเขาใช้ประชากรทั้งหมดในการศึกษา มีสมมุติฐานว่า ลักษณะส่วนบุคคลต่างกันมีระดับความคาดหวัง ระดับปัญหาแตกต่างกัน สถิติที่ใช้คือ 1. การแจกแจงความถี่ ร้อยละ 2. ค่าเฉลี่ย sd. วิเคราะห์วัตถุประสงค์ข้อที่ 1, 2 และ 4  3. t-test และ one way ANOVA วิเคราะห์วัตถุประสงค์ข้อ 3

          หนูอยากขอคำแนะนำว่า  ถ้าเราใช้ประชาการ เราจะใช้สถิติ t-test และ one way ANOVA ได้หรือเปล่าคะ เพราะสถิตินี้เป็นสถิติอ้างอิง แต่งานวิจัยฉบับนี้เป็นการศึกษาโดยใช้ประชากรทั้งหมดคะ หนูขอความอนุเคราะห์จากอาจารย์วัฒนาชี้แนะด้วยนะค่ะ

ขอขอบพระคุณอย่ายิ่ง

วิไลลักษณ์ เขมวงศ์

• ในกรณีประชากรมีขนาดเล็ก ถ้าใช้ข้อมูลทั้งหมดแล้ว สถิติที่เหมาะสมคือ สถิติพรรณนา (Descriptive Statistics) ได้แก่การแจกแจงความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน อาจนำเสนอเป็นตาราง โดยมีกราฟประกอบ และอาจใช้เกณฑ์ต่อไปนี้ประกอบการสรุปผลการวิจัย คือ เกณฑ์การตัดสิน 5 ระดับ http://tulip.bu.ac.th/~wathna.s/criteria5.pdf หรือ เกณฑ์การตัดสิน 3-4-5-6 ระดับ http://tulip.bu.ac.th/~wathna.s/CRITERIA.htm แล้วแต่เครื่องมือวิจัย

ขอขอบพระคุณอาจารย์วัฒนามากคะที่ได้ให้คำแนะนำ แต่ก็ยัังมีคำถามเกิดขึ้นหลังจากที่ได้ถกกันกับเพื่อน(รุ่นน้อง)ที่ทำงาน เขายกตัวอย่างมาว่า

ถ้าเราต้องการศึกษาลักษณะส่วนบุคคล(เช่น เพศ อายุ ...)กับความเครียดในการทำงาน  กับประชากรทั้งหมด 400 คน แล้วเราเก็บข้อมูลได้ทั้งหมด 400 คน  และมีวัตถุประสงค์ เพื่อ หาความสัมพันธ์ หรือเปรียบเทียบลักษณะบุคคลในด้านต่าง ๆ กับความเครียดแบบนี้แล้วเราจะใช้สถิติอ้างอิงได้หรือป่าวคะ แล้วสถิติที่เหมาะสมกับประชากรกลุ่มนี้คืออะไรคะ ที่จะหาความสัมพันธ์ หรือต้องการเปรียบเทียบกัน

 อันนี้หนูก้ไม่ค่อยแน่ใจว่าหนูจำผิดหรือป่าวนะคะ

ประเด็นที่ 1 คือ  ถ้าเราใช้กลุ่มตัวอย่าง(ในกรณีที่เป็นตัวแทนที่ดี) เราสามารถใช้สถิติพรรณา เช่น ค่าเฉลี่ย SD ร้อยละ ความถี่ได้ และสามารถใช้สถิติอ้างอิงไปยังกลุ่มประชากรที่เราทำการศึกษาก็ได้ เช่น t-test ไคย์สแคว one way เพื่อทำการทำสอบว่าสิ่งที่เราหาได้นั้นมันนั้นมันจะแตกต่างกันจริง (สัมพันธ์กันจริง)หรือไม่ในกลุ่มประชากร

แต่ถ้าเราใช้ประชากรทั้งหมด(คือเก็บได้หมดทุกคน แล้วก็มีจำนวนมาก ๆ )แบบนี้ เรายังสามารถใช้สถิติอ้างอิงได้อีกหรือเปล่าค่ะ  ก็ยังสังสัยและอธิบายให้เข้าใจตรงกันไม่ได้สักทีคะ

ประเด็นที่ 2 ได้สมมติตัวอย่างขึ้นมาว่า ถ้าต้องการศึกษาผู้ป่วยโรคไตกับอาการท้อแท้ของ รพ. ธรรมศาสตร์ เก็บข้อมูลจากผู้ป่าวทุกคนจำนวนมาก ๆ เช่น 100    200   300 คน แล้วตามที่กล่าวข้างต้นที่ว่า ถ้าเป็นกับประชากรก็ไม่ต้องใช้สถิติอ้างอิง (เพราะผลเป็นของกลุ่มคนที่ รพ. ธรรมศาสตร์) ได้ผลการวิจัยขึ้นมา  จากนั้น รพ. จุฬา จะเอาผลนี้ไปใช้กับผูป่วยได้หรือป่าวคะ 

หนูขอรบกวนอาจารย์วัฒนาโปรดให้คำนะนำชี้แนะอีกครั้งคะ พยายามที่จะสื่อกับเพื่อนกันให้เข้าใจกัน

 ขอขอบพระคุณเป็นอย่างสูง

ขอขอบพระคุณอาจารย์วัฒนามากคะ และถ้าเกิดมีคำถาม ข้อสงสัยหนูขออนุญาตอาจารย์รบกวนขอคำชี้แนะอีกนะค่ะ

 ขอบพระคุณอย่างสูง

วิไลลักษณ์

เรียน อาจารย์วัฒนา

หนูมีข้อสงสัยในการเลือกใช้สถิติค่ะ คือว่า มีข้อมูลอยู่ 2 กลุ่ม

กลุ่มที่ 1 เป็นข้อมูลนามบัญญัติ ที่จัดเป็นกลุ่ม ๆ  โดยแต่ละตัวแปรแบ่งค่าได้ 2 ค่า 3 ค่า หรือมากกว่า 3 บ้าง เช่น เพศ ชั้นปี ช่วงอายุ ช่วงรายได้ ระดับการศึกษา ภูมิลำเนา 

กลุ่มที่ 2 เป็นข้อมูลอันดับ โดนในแต่ละด้าน(ทั้งหมด 7 ด้าน) ให้จัดเรียง ซึ่งแต่ละด้านจะมีอันดับไม่เท่ากัน เช่น

        1.  ด้านความมั่นคงทางด้านเศรษฐกิจ (ให้เรียงอันดับ)

 £      วิชาชีพทันตแพทย์เป็นวิชาชีพที่มีรายได้สูง 

£      วิชาชีพทันตแพทย์เป็นอาชีพที่มีความมั่นคง

£      วิชาชีพทันตแพทย์เป็นวิชาชีพที่ทำรายได้ดี       

ตอบคุณวิไลลักษณ์
 

• เพศและภูมิลำเนา เป็นข้อมูลนามบัญญัติ นอกนั้นเป็นข้อมูลสูงกว่านามบัญญัติ โปรดดูเพิ่มเติมได้ที่ http://tulip.bu.ac.th/~wathna.s/newresearcher.pdf
• ข้อมูลการเรียงอันดับดังกล่าวไม่มีสถิติทดสอบครับ โดยส่วนตัวแล้ว ผมไม่เห็นด้วยกับการให้ตอบชนิดเรียงลำดับ เพราะนอกจากจะเป็นภาระหรือรบกวนผู้ตอบแล้ว ผลการวิเคราะห์ที่ได้ก็ยังขาดความชัดเจน และไม่สามารถนำไปทดสอบสมมุติฐานได้อีกด้วย ควรใช้มาตรวัดค่าแบบมาตราประมาณค่า จะใช้ได้กว้างขวางกว่าครับ

เรียน รศ.วัฒนา

ขอแนะนำตัวก่อนนะค่ะ ชื่อ นางสาววรางคณา  วังชากร  ค่ะ ตอนนี้พึ่งได้รับการอบรมการทำวิจัยสถาบันเป็นครั้งแรก เข้าไปอบรมได้ 1 วันแล้วค่ะ

ได้หัวข้องานวิจัยที่ตัวเองสนใจมา 1 หัวข้อ

เรื่อง ศึกษาปัญหาในการทำงานของบัณฑิต ภาควิชาวิศวกรรมเครื่องกล รุ่นปีการศึกษา 2546

อยากให้อาจารย์ช่วงเสนอมุมมองของหัวข้อนี้ด้วยค่ะ

แล้วเครื่องมือ เราจะออกเป็นแนวไหนดี

รบกวรด้วยนะค่ะ เพราะไม่เคยทำวิจัยใดใด มาก่อนเลยยังไม่ค่อยเข้าใจเท่าไหร่ค่ะ

ขอบพระคุณอาจารย์เป็นอย่างสูงค่ะ

• หลังจากได้ชื่อเรื่องแล้ว ขั้นตอนต่อไปให้กำหนดวัตถุประสงค์ให้ชัดเจน
• ขั้นตอนต่อไปก็ไปศึกษางานวิจัยที่เกี่ยวข้อง เพื่อให้เกิดมุมมองที่กว้างขึ้น จะได้นำมาสร้างกรอบแนวคิดในการวิจัย
• เขียนเค้าโครงการวิจัยตามรูปแบบที่สถาบันกำหนด ก่อนที่จะทำอย่างอื่นต่อไปครับ